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Une étude de la Commission européenne révèle que 43 % des élèves de 14 ans de l'UE manquent de compétences numériques de base. Les élèves issus de milieux socioéconomiques plus aisés obtiennent systématiquement de meilleurs résultats que leurs pairs, ce qui souligne l'influence du niveau d'éducation des parents et des ressources du foyer. Il convient de noter que les filles obtiennent de meilleurs résultats que les garçons de 7,9 % en moyenne, alors que les femmes ne représentent que 20 % des spécialistes des TIC dans l'UE. ( Commission européenne, Espace européen de l'éducation)