Cerrando la brecha de género en la tecnología: el papel de la educación y la crianza

La tecnología está dando forma al mundo a un ritmo sin precedentes, pero las mujeres siguen estando infrarrepresentadas en este campo. A pesar de representar casi el 50% de la mano de obra mundial, las mujeres sólo ocupan el 27% de los empleos tecnológicos (Wikipedia). Esta brecha no es sólo una cuestión de equidad: es una oportunidad perdida para la innovación y el crecimiento económico. Las razones de esta disparidad son complejas, pero una solución clave es la educación. Si fomentamos un entorno inclusivo desde una edad temprana, podemos ayudar a que más niñas se incorporen a las carreras tecnológicas y prosperen en ellas.

Los padres desempeñan un papel crucial en la formación de los intereses y la confianza de sus hijos en STEM. En este blog exploraremos la situación actual de la brecha de género en la tecnología, por qué persiste, cómo puede ayudar la educación y medidas prácticas que los padres pueden tomar para animar a sus hijas a explorar los campos STEM.

La brecha de género en la tecnología es evidente en múltiples métricas clave. Las mujeres solo ocupan el 22 % de los puestos relacionados con la inteligencia artificial, el 15 % de las funciones de ingeniería y solo el 12 % de los empleos en computación en nube (World Economic Forum 2020). La brecha salarial sigue siendo un problema acuciante, ya que las mujeres en STEM ganan un 18% menos que sus homólogos masculinos de media, y a los hombres se les ofrecen salarios más altos para los mismos puestos el 59% de las veces (Time). La representación en el liderazgo también es desproporcionadamente baja, ya que solo el 14% de los puestos de liderazgo en tecnología están ocupados por mujeres, lo que limita su influencia en los procesos clave de toma de decisiones (Financial Times). Además, aunque el 35% de los estudiantes de STEM son mujeres, muchas abandonan antes de entrar en el mercado laboral debido a prejuicios y a la falta de apoyo (The Australian). Estas estadísticas ponen de manifiesto un desequilibrio sistémico que comienza en la infancia y continúa a lo largo de la carrera profesional de la mujer.

La brecha de género en la tecnología no es solo el resultado de que menos mujeres elijan carreras tecnológicas: está profundamente arraigada en las normas sociales, la educación y la cultura del lugar de trabajo.

Las niñas suelen recibir mensajes sutiles de que las matemáticas, la ciencia y la codificación son "para los niños". A los 15 años, ya tienen menos confianza en sus habilidades en STEM, incluso cuando su rendimiento es igual al de los chicos (The Times). La falta de modelos femeninos les desanima aún más, ya que rara vez ven a mujeres en puestos de liderazgo en tecnología. Dado que sólo el 14% de los ejecutivos en este campo son mujeres, persiste la percepción de que el liderazgo en STEM es un dominio "masculino" (Wikipedia). Aunque cada vez son más las chicas que cursan estudios de STEM, muchas no acceden a carreras tecnológicas. Sólo el 40% de las mujeres tituladas en STEM trabajan en este campo, frente al 53% de los hombres (The Australian). Incluso las que entran en la industria tecnológica suelen abandonarla a los 35 años, alegando prejuicios en el lugar de trabajo, ascensos limitados y una cultura dominada por los hombres (Financial Times). Este ciclo refuerza la brecha de género y disuade a las nuevas generaciones de chicas de considerar las carreras tecnológicas.

La educación es una de las formas más eficaces de acabar con la brecha de género en la tecnología. Cuando las niñas reciben las mismas oportunidades, estímulos y acceso a la educación STEM, su probabilidad de seguir carreras tecnológicas aumenta significativamente.

• Exposición temprana a la codificación y a la robótica - Los estudios demuestran que las niñas que se inician pronto en las STEM tienen muchas más probabilidades de dedicarse a carreras tecnológicas. Las experiencias prácticas y atractivas, como los juegos de codificación y las competiciones de robótica, marcan una gran diferencia (LifeWire).

• Entornos de aprendizaje inclusivos y motivadores - Una cultura de apoyo en el aula que destaque las contribuciones de las mujeres a STEM ayuda a las niñas a sentirse parte de ella.

• Mentoras y modelos a seguir - Las niñas que tienen mentoras en tecnología tienen más probabilidades de seguir y permanecer en carreras STEM. Organizaciones como Girls Who Code y Black Girls CODE están teniendo un gran impacto al poner en contacto a mujeres jóvenes con líderes de la industria.

• Romper estereotipos - Los educadores y los padres tienen que desafiar activamente la noción anticuada de que la tecnología es un "club de chicos". Animar a las niñas a participar en actividades STEM y mostrarles diversos modelos de conducta puede cambiar su percepción de quién pertenece a la tecnología.

Aunque las escuelas y los programas educativos desempeñan un papel enorme, los padres son los primeros y más influyentes profesores. ¿Cómo pueden ayudar los padres?

Introduzca STEM a una edad temprana
Las niñas que están expuestas a la codificación, la robótica y los juegos de resolución de problemas antes de los 10 años tienen más probabilidades de desarrollar un interés a largo plazo en STEM.

Desafíe los estereotipos de género
Evite reforzar estereotipos como "las matemáticas son para los niños" o "a las niñas se les dan mejor los idiomas". En su lugar, celebre la lógica, la creatividad y las habilidades para resolver problemas-todas ellas clave en los campos STEM.

Inscríbase en talleres y campamentos STEM.
Busque clases de codificación, campamentos científicos o clubes de robótica que se centren en el aprendizaje basado en proyectos. Las niñas suelen sentirse más seguras de sí mismas cuando ven resultados inmediatos de su trabajo.

Busque modelos femeninos y mentoras
Anime a su hija a seguir a mujeres en el mundo de la tecnología, ya sea una amiga de la familia, una profesora o una figura conocida como Ada Lovelace, Grace Hopper o Reshma Saujani (fundadora de Girls Who Code). Ver a mujeres de éxito en STEM puede cambiar la vida de las niñas.

Normalizar el error y la mentalidad de crecimiento.
Una de las razones por las que las niñas dudan en dedicarse a STEM es el miedo al fracaso. Enséñele a su hija que los errores forman parte del aprendizaje, igual que depurar código. Recuérdale que la perseverancia y la resolución de problemas son más importantes que hacer las cosas bien a la primera.

En Logiscool creemos que todos los niños, independientemente de su sexo, deben tener acceso a la programación y a la alfabetización digital. Nuestros programas están diseñados para ser divertidos, creativos y acogedores para todos los estudiantes, ayudando a las niñas a adquirir las habilidades y la confianza para prosperar en la tecnología. Mediante el fomento de un entorno de aprendizaje inclusivo, nuestro objetivo es reducir la brecha de género en la tecnología, estudiante por estudiante.

La brecha de género en la tecnología no es inevitable, es un desafío que podemos resolver con la mentalidad, la educación y el apoyo adecuados. Los padres, los educadores y las organizaciones deben trabajar juntos para romper los estereotipos, brindar oportunidades e inspirar a la próxima generación de mujeres líderes tecnológicas.

El futuro de la tecnología debe reflejar la diversidad del mundo en el que vivimos. Y con el estímulo adecuado, ¡todas las niñas pueden convertirse en programadoras, ingenieras o innovadoras!

¡Únete al movimiento! Anime a las niñas de su vida a explorar la tecnología, apoyar iniciativas que promuevan la diversidad y ser parte del cambio.