Online bezpečnost je pro rodiče prioritou – ale konkrétní kroky často chybí
Internet je dnes neoddělitelnou součástí dětství. Ovlivňuje, jak se děti učí, hrají a komunikují. Pro rodiče to znamená nové příležitosti, ale i nové výzvy: digitální nástroje mohou děti posilovat a rozvíjet, zároveň je však vystavují rizikům, se kterými se předchozí generace nesetkaly. Otázky online bezpečnosti – jak děti chránit před škodlivým obsahem, podvody nebo kyberšikanou – proto patří mezi hlavní obavy mnoha rodin.
Abychom lépe pochopili, jak rodiče tyto výzvy vnímají, uskutečnili jsme mezinárodní průzkum ve střední a východní Evropě (na trzích, kde máme nejvíce studentů, tedy v Rumunsku a Maďarsku). Naším cílem bylo zjistit jejich priority, obavy i konkrétní kroky, které podnikají při přípravě dětí na život online. Výsledky ukazují nejen silné shody mezi oběma zeměmi, ale také zajímavé rozdíly v tom, jak rodiče na digitální rizika reagují. A co je nejdůležitější: odhalují rostoucí propast mezi povědomím a skutečným jednáním – což ukazuje, proč je systematické vzdělávání v oblasti online bezpečnosti důležitější než kdy dřív.
Pro rodiče je nejdůležitější bezpečí
Když jsme se rodičů zeptali, které oblasti digitální gramotnosti považují za nejdůležitější, na prvním místě se jednoznačně umístila online bezpečnost. Maďarští rodiče jí dali průměrné hodnocení 3,5 ze 4, rumunští dokonce 3,7. Hned poté následovaly dovednosti jako rozpoznávání falešných zpráv, chápání nastavení soukromí a dodržování správné online etikety.
Zajímavé je, že technické dovednosti – například práce s textovými editory a tabulkami, programování nebo dokonce znalosti umělé inteligence – byly sice vnímány jako důležité, ale celkově se umístily až níže. Pro rodiny je tedy prioritou nejen samotná digitální zdatnost, ale především ochrana dětí v nepředvídatelném online prostředí.
Mezi optimismem a obavami
Rodiče popsali, jak vnímají to, co jejich děti na internetu dělají. Nejvíce oceňují, když děti využívají internet k učení nebo ke kontaktu s rodinou a kamarády. O poznání větší obavy ale mají z hraní her, online nakupování a především ze sociálních sítí.
Právě sociální sítě rodiče v Rumunsku i Maďarsku označili za nejrizikovější online aktivitu. Hned za nimi následuje hraní her, sledování videí a stahování souborů. Naopak online vzdělávání je vnímáno jako nejbezpečnější. Rumunští rodiče šli ještě dál a vyjmenovali i další hrozby – od nedůvěryhodných webů a hazardu až po kyberšikanu a snadnou dostupnost nevhodného obsahu.
Jak to rodiny řeší v praxi
Dobrou zprávou je, že většina rodičů tato rizika neignoruje. V Rumunsku o bezpečnosti na internetu mluví doma 71,6 % rodičů, v Maďarsku dokonce 82,4 %. Mnoho rodin jde ještě dál a učí se spolu s dětmi – téměř 60 % v Rumunsku a 42,9 % v Maďarsku.
Samotné konverzace s dětmi jsou ale jen dobrým začátkem. Jen málo rodin podniká i další kroky: do mimoškolních kurzů zaměřených na online bezpečnost zapojuje své děti pouze 18 % rodičů v Rumunsku a jen 4,9 % v Maďarsku. Běžnější je spíše dohled – v obou zemích rodiče hodnotili svou míru kontroly v průměru 3,2 ze 4 bodů. I tady se ale ukazují rozdíly: rumunští rodiče se soustředí hlavně na omezení času u obrazovky, dohled a vzdělávání, zatímco maďarští rodiče více spoléhají na technická řešení, tedy omezení přístupu a ochranu zařízení.
Víme, ale nejednáme
A tady se ukazuje největší rozdíl mezi přáním a realitou. Rodiče sice kladou na online bezpečnost velký důraz, ale jen menšina investuje do systematického a dlouhodobě udržitelného vzdělávání svých dětí. Přitom online rizika se neustále mění – každý rok se objevují nové podvody, platformy i hrozby. Dobrá vůle a otevřené komunikace jsou důležité, ale samy o sobě nedokážou držet krok s rychle se vyvíjejícím digitálním prostředím.
Od obav k sebevědomému přístupu
Celkově tyto výsledky ukazují, že rodiče mají o online bezpečnost velký zájem, ale často jim chybí nástroje, jak skutečně jednat. A právě tady vstupují do hry soukromé organizace a firmy, jako je Logiscool. Nabízejí poutavé programy vedené odborníky, které dětem přibližují bezpečnost na internetu i digitální etiketu. Děti si tak odnášejí praktické znalosti a strategie využitelné v reálném světě – a rodiče získávají klid, že jejich děti jsou připravené. Velkým přínosem jsou i bezplatné státní aktivity pro děti, které nabízejí dostupný způsob, jak už od raného věku budovat povědomí a dovednosti. Díky tomu se obavy mohou proměnit v konkrétní kroky – rodiny se posunou od reaktivních rozhovorů k proaktivnímu vzdělávání, které dětem dodává sebevědomí. Děti se učí, jak zůstat v online prostředí v bezpečí a přemýšlet kriticky – a rodiče už na to nejsou sami.
